Entrades

S'estan mostrant les entrades amb l'etiqueta el Pla de Bolonya

El Procés de Bolonya va comportar el què vam dir o no?

Imatge
L'anomenat Pla Bolonya era un altre "procés estafa" ja que anava més enllà d'una, podríem dir, bona declaració d'intencions (la declaració Bolonya). Era el "cavall de troia" de l'educació neoliberal, de la nova gestió pública i de la privatització progressiva, endògena i exògena, dels estudis, sobretot els d'Humanitats, i de tot el sistema públic universitari. No era un cas anecdòtic sinó que formava part d'una estratègia, de la línia que s'intentava seguir des de les directrius de l' Organització Mundial del Comerç en referència a l'educació -considerada com una mercaderia. També venia acompanyat per una aplicació espanyola que empitjorava els canvis del procés de Bolonya (amb greuges comparatius cap als PP.CC.), i que s'afegia al fet que a Catalunya pagàvem i paguem una taxa (preu per crèdit), la més alta de l'Estat . El temps ens va donar la raó al moviment estudiantil anti-Bolonya . Els preus s'han encarit (ja a...

Perquè vaig votar No als Graus? Ara surten les conseqüències d'haver votar Si

Imatge
Cal una Alternativa Estudiantil a l'Autònoma Males notícies: “Errors” en el pressupost de la UAB: el gerent esdevé funcionari i es puja el sou 4000 €   I males notícies de l'aplicació de Bolonya: Com va això de Bolonya?   A destacar: Preocupación por la escasa inserción laboral de las carreras cortas de Bolonia  "Las universidades reconocen que los nuevos grados tienen poco valor en países como Alemania y Austria, donde el máster es la llave de un buen empleo - La reforma encara su fase definitiva." El meu comentari:   Vaja, que es confirma el què dèiem. Així el meu “No” als dos graus de la meva facultat, encara estan més justificats: ja no són pors, sinó fets. Per llavors, ja dèiem que a Itàlia ens estaven dient que valien menys; però clar, els professors ens deien que els estudiants i algun diari no eren fonts fiables i a més, les havíem perdut (les fonts). Bones notícies a la UB: La UB aprova una resolució sobre finançament i democràcia  ...

Coses de la facultat: Avaluació del professorat. Vídeos sobre el Procés de Bolonya i la crisi a la UB

Imatge
Avui he trobat un espai web de RTVE que exposa les diferents opinions del Procés de Bolonya, que ells anomenen Pla de Bolonya (en tot cas, seria LOU i Reials Decrets). Tot i això, les visions negatives del Procés no estan molt ben elaborades i explicades. Suposo que forma part de la "propaganda" del Govern central. Tot i això, recull la majoria d'articles de RTVE sobre el Procés, i per això, el recomano des d'aquí. Un vídeo amè sobre el Pla: Al mateix us voldria parlar sobre la "crisi" (així l'anomenen a l'article del diari AVUI+). Es tracta de la dimissió de part de l'Equip de Rectorat de Dídac Ramírez (UB ). Evidentment, no és un bon símptoma. Segons el mateix diari , part de les raons per les quals han dimitit han estat "ideològiques". M'alegra doncs, poder sentir aquest mot altre cop en una discussió sobre la política universitària: si la política universitària té un model, unes idees, una ideologia que la mou. O sinó, és...

Coses de la facultat: els estudiants anti-Bolonya (també de la facultat) absolts

Tots els anti-Bolonya jutjats han estat absolts Segons una de les advocades dels alumnes, ara a les universitats ja no els interessa que la premsa digui que encara s'estan denunciant estudiant

Balanç de la lluita anti-Bolonya

D'entrada enllaçar a: Medalles Narcís Monturiol Avui, un familiar m'ha preguntat: " I què, que diuen els estudiants? Què ha passat al final amb Bolonya?" La meva resposta ha estat clara: "Malament. Ens l'estan aplicant [sense haver fet cap canvi]." I ell em contesta: "Ja és estrany. Ja és curiós, perquè ara és quan a Europa sembla que s'estiguin estenent les revoltes". Jo li contesto: "Si. Això és el més greu, però el moviment estudiantil té alt i baixos, i aquest és un moment molt calmat. A part, de les "joventuts de les CUP" [és una forma de generalitzar però que fa més fàcil la conversa] que sempre emboliquen la troca una mica (...) La diferència és que aquí criticàvem [sobretot] allò que podia venir, les pors que teníem. I ara Europa ja s'ha aplicat i critiquen amb més raó, perquè estan patint ja les conseqüències . És diferent. Aquí quan l'AEP parlava de Bolonya, la majoria d'estudiants passaven del tema (.....

2 articles interessants de Kaos en la Red: Desaparició de les Humanitats a Andalusia

Las empresas dedicadas a la venta de armamento multiplican los convenios con las universidades españolas Grado de Humanidades en la Universidad de Sevilla: porqué, de dónde viene y qué implica No es casual que en Sevilla se tenga una oferta de 6 titulaciones en Filología pero que, en cambio, en Granada se pase de una oferta de 10 Filologías distintas a 3 grados en Filología. Mientras que las Filologías andaluzas se ve obligadas desde la Junta de Andalucía a fusionarse para sobrevivir, la misma Junta de Andalucía permite a Sevilla su existencia sin mayores problemas. Porque es la financiación la clave de todo este embrollo. Tal como dice la candidatura de la Universidad de Sevilla al CEI: “ Además, la Universidad de Sevilla se plantea la ampliación de su oferta en los distintos niveles, armonizando sus capacidades con la demanda social; cabe destacar (…) la creación de un Grado en Humanidades ”. Tenemos que partir de este hecho como fundamental: la Universidad se rinde, plácida y volunt...

Descobrint nous blocs, i sobre el Cercavila de la Vaga del dia 3

Interessant bloc . El comentari que li he fet: Joan Gil Oliveras Interessant. No sabia que existia aquest bloc. Veig que és juntari per l’Assemblea a Psicologia de la UAB. Dius que esperes que hagi servit per quelcom totes les manifestacions. La qüestió molt cops està en si s’usa l’eina d’organització i l’estratègia de sumar sensibilitats més adequada per assolir objectius. També he descobert aquest que no està gaire actiu per no dir gens: Acció Catalana A més, per algunes fonts, m'he assabentat que durant el Cercavila, hi va haver una picabaralla entre un conegut (A., assembleari independent de Lletres) i algun dels que destrossaven caixers durant el Cercavila a la UAB. Per cert, les reunions amb propers a kale borroka a València veig que a alguns els fan tenir una posada en escena i una metodologia de lluita molt acurada; ho dic per quan destrossaven els caixers, amb la cara tapada, i tal. Tot i que els caixers a mi em preocupen més aviat poc. El que em preocupa és que t...

Debat sobre la Privatització

Més comentaris debatent sobre la privatització a Kaos en la Red : #55.- A Joan Gil Oliveras Bach|08-12-2009 03:56 Perdóname por haberte incluido dentro de un grupo. No eres un estúpido como con los que he tratado hasta ahora. Pero aún así la privatización de la que hablais es puramente ficticia, una conspiración. Que hay cosas que se están haciendo mal, estoy de acuerdo. Yo no estoy a favor de Bolonia. Pero no adopto un punto de vista tan anti-empresarial y anti-capitalista. Para empezar las empresas tienen cierta influencia sobre algunas carreras y es buena que la tenga. Hablamos de carreras como telecomunicaciones que están hechas para trabajar en una empresa. La empresa tiene ciertas necesidades y es preciso que sus futuros trabajadores sepan de esas cosas. Tienes que comprender que hay muchas empresas diferentes, y que por lo tanto el Banco Santander no va a decidir lo que tengan que estudiar un físico. Sería absurdo y totalmente disparatado. Luego tenemos otras carreras tipo filos...

Continua el debat sobre la vaga del 3 de desembre

Aquí podeu llegir el Manifest de la manifestació del 3 de desembre: MANIFEST 03/12 . El debat sobre la vaga, el moviment estudiantil i la manifestació continuen a Kaos en la Red : #15.- Fracàs: evident! Joan Gil Oliveras|03-12-2009 22:42 Si anessin 50 estudiants de la facultat de dretes a la Assemblea, s'arribaria mai a un consens? Estaríeu contents amb la seva millora de representativitat (son 50)? No, oi? Doncs menys hipocresia. Alguns assemblearis (no sindicats) tenen bones intencions, però des de que el SEPC en té l'hegemonia és la seva corretja de transmissió i les usa com vol més enllà de les lluites internes a la CAE. Avui ha estat un fracàs, però què voleu? A mi em va fer pena el Cercavila de dimecres, i vaig anar i vaig pensar "quina vergonya, semblen ben bé els que li fan la feina bruta al sistema, sense canviar res i tacant el moviment amb accions sense sentit". Avui, estava a classe. Ho reconec. En tenia només una, només per una hora he baixat. Si, molt f...

Acomiadem-nos de la Universitat Pública. Ara van contra l'autonomia universitària.

Sembla -perquè sempre es pot fer quelcom- que no hi ha res a fer. Els problemes històrics de la Universitat Pública (de Masses, que no accessible a tothom): degeneració de la democràcia universitària, estancament del insuficient finançament públic universitari, coorporativisme i immobilisme departamentals, politització partidista de la figura del Rector, disminució de persones compromeses socialment, valentes i motivades per liderar els òrgans de govern de la universitat pública, introducció d'elements de nova gestió pública tatcherista, bloc progressista universitari fragmentat i força passiu o desencisat en el PAS i el PDI, baix interès dels governs democràticament elegits per l'educació superior, entre moltes d'altres coses S'han vist agreugats per l'aplicació estatal del Procés de Bolonya: aplicació de Bolonya -com a paquet de reformes universitàries incloent aspectes paral·lels pendents dels canvis promoguts en la legislació espanyola (LOU, LOMLOU, RD, LUC, Esb...

Dos articles d'Enric Canela sobre cap on va la Universitat Catalana Pública

Els màsters per als aturats: Pocs o molts diners? Rectors i Huguet a la Universitat Catalana d’Estiu 25 agost, 2009 Enric I. Canela Ahir va haver la trobada dels rectors d’onze universitats dels Països Catalans a Prada de Conflent presidits pel conseller responsable d’Universitats, Josep Huguet. La jornada es titrulava “L’Espai Europeu d’Ensenyament Superior o pla Bolonya” i l’objectiu fou debatre el Pla de Bolonya. Tots van coincidir a assenyalar que el Pla Bolonya és una bona oportunitat de futur per a l’educació superior europea, tot i que van demandar una millor finançament públic per a escometre l’adaptació al nou sistema. El conseller Huguet va aprofitar per fer unes declaracions que anaven molt més enllà del Pla d Bolonya. Respecte a aquest Pla va dir ajudarà a superar les anquilosades barreres estatals i donarà oportunitats a les universitats de parla catalana. Que el Pla Bolonya ens acosta a Europa ajudant a superar les barreres estatals i deixa enrere el model universitar...

Tres articles del bloc de "Molt Possiblement" fent broma

Imatge
Humor nº 3: "Ven la paja en el ojo ajeno y no la viga en el propio" Humor nº 2: Fotos curioses Humor nº 1: En què s'assemblen... Un antibolonya radical, radicalíssim i un fanàtic fanatiquíssim musulmà? Agraiments pòstums

Aseguran que la gestión universitaria es parte fundamental Proceso Bolonia

Aseguran que la gestión universitaria es parte fundamental Proceso Bolonia El profesor de la Universidad de Alcalá de Henares (Madrid) y director del Máster Internacional de Gestión Universitaria (MIGU), Daniel Sotelsek, ha asegurado hoy en Salamanca que la gestión universitaria es parte fundamental del Proceso de Bolonia, al que ha calificado de "desafío importante". Sotelsek ha hecho estas declaraciones a los periodistas ante de inaugurar la primera fase del Máster Internacional de Gestión Universitaria, organizado de forma conjunta por universidades de Salamanca, Alcalá de Henares, Valladolid, Castilla-La Mancha, La Rioja, la Rey Juan Carlos I de Madrid y la Internacional de Andalucía. Este Máster, en palabras del profesor, pretende "mejorar la gestión y formar a los gestores universitarios", ya que, según ha añadido, este apartado constituye "una parte fundamental en el Proceso de Bolonia". En su opinión, la Universidad es...

La universidad en tiempos de 'El nombre de la rosa'

IMMA TUBELLA 22/06/2009 La universidad ha perdido el monopolio del conocimiento. Los profesores ya no somos los únicos depositarios del saber. La Red nos ha jugado una mala pasada. Ahora tenemos dos opciones: impregnar de veneno los teclados de nuestros jóvenes con la esperanza de que aún se chupen el dedo o, simplemente, asumir nuestro nuevo e interesante papel de mentores experimentados y acompañantes metodológicos, más preocupados en enseñarles a gestionar y completar el conocimiento disponible y a desarrollar su capacidad crítica que en enseñarles a memorizar unos conocimientos como si fueran una verdad única. En las universidades norteamericanas ocurren dos fenómenos que preocupan mucho a sus rectores y que no saben cómo afrontar, entre otras cosas porque tampoco se han preocupado por analizar los cambios en las actitudes y valores de los estudiantes del siglo XXI. Muchos profesores de élite, incluidos premios Nobel, tienen tres o cuatro estudiantes en sus clases. ¿Los más interes...