El bloc d'en Joan Gil.

Los estudiantes eligen la universidad más cercana a casa El nou màster de secundària Les segones carreres mantindran el recàrrec Visca: tots aprovats! "La moda és premiar els mestres i professors que regalen bones notes i penalitzar els que no les regalen" Coses que hauríeu de conèixer abans d’entrar a la universitat La Comissió Europea finançarà els cursos intensius de català per a Erasmus Us agrego cinc articles interessants i un vídeo de la bestialitat policial: http://blip.tv/file/2224626 Quan es parlin de les "xuletes", llavors encara ens haurem de preocupar més de quin tipus de país i educació estem creant. Aquest estiu la meva activitat blocaire es veurà centrada en comentaris sobre esdeveniments polítics rellevants, sobre pensament i filosofia política i si cal, algun post sobre el procés de Bolonya i les polítiques educatives. Per tant, únicament escriure en aquests tres blocs que restaran actius: http://epauab.wordpress.com http://amanresapublica.blogspo

http://amanresapublica.blogspot.com/

Aseguran que la gestión universitaria es parte fundamental Proceso Bolonia El profesor de la Universidad de Alcalá de Henares (Madrid) y director del Máster Internacional de Gestión Universitaria (MIGU), Daniel Sotelsek, ha asegurado hoy en Salamanca que la gestión universitaria es parte fundamental del Proceso de Bolonia, al que ha calificado de "desafío importante". Sotelsek ha hecho estas declaraciones a los periodistas ante de inaugurar la primera fase del Máster Internacional de Gestión Universitaria, organizado de forma conjunta por universidades de Salamanca, Alcalá de Henares, Valladolid, Castilla-La Mancha, La Rioja, la Rey Juan Carlos I de Madrid y la Internacional de Andalucía. Este Máster, en palabras del profesor, pretende "mejorar la gestión y formar a los gestores universitarios", ya que, según ha añadido, este apartado constituye "una parte fundamental en el Proceso de Bolonia". En su opinión, la Universidad es

UAB, concentració 25 de juny: No als acomiadaments a reprografia!

IMMA TUBELLA 22/06/2009 La universidad ha perdido el monopolio del conocimiento. Los profesores ya no somos los únicos depositarios del saber. La Red nos ha jugado una mala pasada. Ahora tenemos dos opciones: impregnar de veneno los teclados de nuestros jóvenes con la esperanza de que aún se chupen el dedo o, simplemente, asumir nuestro nuevo e interesante papel de mentores experimentados y acompañantes metodológicos, más preocupados en enseñarles a gestionar y completar el conocimiento disponible y a desarrollar su capacidad crítica que en enseñarles a memorizar unos conocimientos como si fueran una verdad única. En las universidades norteamericanas ocurren dos fenómenos que preocupan mucho a sus rectores y que no saben cómo afrontar, entre otras cosas porque tampoco se han preocupado por analizar los cambios en las actitudes y valores de los estudiantes del siglo XXI. Muchos profesores de élite, incluidos premios Nobel, tienen tres o cuatro estudiantes en sus clases. ¿Los más interes

El retorn d'immigrants fa disminuir la població escolar catalana per primer cop en vuit anys "Algunas autonomías apuestan demasiado por la escuela concertada" Ministro de Educación. El ex rector tiene por delante el reto de la formación en una sociedad con casi cuatro millones de parados DIEGO BARCALA - MADRID - 20/06/2009 08:00 El examen a su gestión a cargo del Ministerio de Educación le llega antes de que cumpla los 100 primeros días. Lleva 70 y antes de un mes tendrá que poner en marcha reformas profundas en casi todas las enseñanzas de cara al curso que viene. Ángel Gabilondo (San Sebastián, 1949) afronta el reto con la misma reflexión reivindicativa de su pasado académico como presidente de los rectores. "Yo no he cambiado el discurso. Sigo pensando que las convicciones se expresan en los presupuestos", mantiene. Todavía parece incómodo en su papel de político y cuando

------> OCUPACIONS: Una reflexió sobre el cost per Joan Gil Oliveras Les estratègies a qualsevol preu no serveixen de gaire i menys sense assolir cap objectiu rellevant; i dividint i creant tensió entre l'alumnat que són els nostres propis companys, també, de lluita. De cara al curs vinent i sense voler molestar a ningú en concret; caldria tenir en compte totes les variables alhora de fer noves mobilitzacions. No és una crítica al passat. Millor que quedar-se a casa, és manifestar el teu rebuig a aquestes reformes educatives neoliberals. Simplement, com que el que cal és sumar i això resta; he trobat interessant -estiguin del tot bé o no les dades- exposar-les aquí. Que ningú s'ho prengui de forma personal. Només aporto informació útil per a la reflexió, no per als reaccionaris o per la conformació amb l'estatus quo; sinó no seria informació útil. Segons les estimacions de la UAB, el cost per despeses de reparació i neteja dels béns malmesos en ocasió de les pro

Entrevista Salvador Ordóñez "La universidad volverá a liderar el cambio si hace falta" Ben dit. Assemblearis estressats Enrenou al Claustre de la UPF Una mica de conya no ens va malament a ningú. E L COST DE LES OCUPACIONS

3a vaga de mestres unitària de tots els sindicats de professors (CGT, vaga tot el dia) i sindicats d'estudiants (AJEC i AEP) contra la LEC: La LEC blinda el model d'immersió lingüística i destina un 6% del PIB a l'educació Espectaculars resultats de la prova de Primària Seguiment desigual de l'aturada parcial de mestres i professors La tercera huelga este curso convocada por los sindicatos no se nota en la escuela Notícies del Batxillerat: - Més oportunitats -> a 2n de BATX es podran fer per llei només les assignatures suspeses - Baixar el nivell a la Selectivitat o més competència? -> la Selectivitat (la nova PAAU) tindrà menys assignatures avaluades per obligació legal però s'en podran fer més si s'és espavilat i hi ha molta competència en una carrera per entrar (poca oferta) Unió sindical (SEPC, AEP, Assemblees UPF, FNEC, EeA, PUC, AJEC, Nexe Socialista) contra un Claustre de la UPF en què Moreso va vetar de parlar sobre temes que el criticaven: Comuni

http://www.ei-ie.org/handsup/es/

http://bonamens2009.blogspot.com/2009/06/arran-de-la-moratoria-impulsada-per.html

RU i Alemanya van fer fora la titulació de Dret de l'EEES. Ara, des d'Espanya algunes emiències juntament amb 300 professors de Dret intenten demanar que la carrera de Dret no es devalui amb el nou grau i que es faci fora del procés d'adaptació a l'EEES degut a que en el màster és on hi haurà les veritables atribucions professionals . Sense el nou màster no es podrà exercir la professió de professor de secundària (substituint l'antic CAP que calia millorar i renovar-lo però del qual tothom n'està descontent del canvi), ni advocat (amb el grau tot i ser també 4 anys com una llicenciatura no es podrà exercir d'advocat) ni professor de primària, secundària, etc. L'Isabel Benítez exposa que això ja s'està duent als convenis col·lectius on es nota que si s'ha devaluat la carrera. Recomanable tornar a llegir el document de crítica als graus d'Especial Bolonya. Alhora voldria denunciar la pinça Banc Santander i CRUE per fer propaganda de l'

Mentrestant alguns manifesten la precària situació , sobretot a la UPF, del català a les Universitats. D'altres com el president Camps ajuden a que aquesta situació sigui encara més precària al seu país : al País Valencià. Tot i això; arriben bones notícies: hi haurà més places de Medicina, i per qui no ho sabés: aquest any no augmentaran les matrícules. Un professor de l'Assemblea PDI i PAS en una entrevista força sincera on exposa el que coneix i el que desconeix exposa això sobre la nova avaluació docent: " El fet d’estar pendent de l’evolució d’un estudiant, cosa que em sembla meravellosa, requereix un esforç molt gran i uns recursos encara més grans. Aquests recursos, pel que sembla, no hi són. Per tant, el més probable de tot és, no que haguem de fer més feina, sinó més feina de vigilància, d’estar pendents que s’assoleixin aquells tres o quatre conceptes que toca, aquells que estan al programa. Dit d’una altra manera, sembla que es pretenen evitar el temps de refle